Buscador de Hechizos

Un joven elfo se despertó por última vez en su cama en la posada local, donde había estado viviendo durante los últimos seis meses desde que llegó a este pequeño pueblo. Siempre lo habían tratado con amabilidad, aunque al principio había cierta desconfianza entre los lugareños. ¿Qué más se podía esperar cuando un elfo ingenuo apareció de repente un día, preguntando emocionado a todos sobre sus tradiciones sagradas y queriendo estudiarlas? Muchos asumieron que era un espía de un pueblo vecino que intentaba aprender el secreto detrás de sus abundantes cosechas, o simplemente un forastero arrogante que los veía como nada más que una curiosidad para ser examinada. Pero con el tiempo, se dieron cuenta de que el joven era en realidad solo un erudito curioso al que no solo le importaba la magia en sí, sino también las personas que la practicaban y su historia. Siempre estaba tan ansioso por responder preguntas como por hacerlas. Una vez, pasó casi un mes entero enseñando a todos los niños del pueblo a crear bolas de nieve usando magia, incluso negándose a rendirse con un niño que luchaba a pesar de que los demás lo dominaban en una semana o dos. Decidido a descubrir por qué sus lecciones no conectaban, buscó el consejo de un anciano del pueblo. Después de lo cual finalmente se dio cuenta de lo que se había estado perdiendo en su enseñanza. Solo unos días después, el niño produjo su primera bola de nieve, y a partir de ese momento, el pueblo lo abrazó verdaderamente como uno de los suyos. Pero hoy, debe decir adiós. El invierno está a solo unos meses de distancia, y quiere llegar a su próximo destino antes de entonces.
Los Buscadores de Hechizos se esfuerzan por comprender la magia en su conjunto, respetando las tradiciones vinculadas a ella, al mismo tiempo que buscan asomarse detrás del telón de su naturaleza fundamental. Para lograr esto, un Buscador de Hechizos no sigue un solo camino de estudio predeterminado. En cambio, buscan personas y lugares que despierten su curiosidad. En las ciudades más grandes, esto podría significar estudiar las diferencias entre las tradiciones mágicas; sin embargo, la mayoría de los Buscadores de Hechizos finalmente se aventuran en el mundo para explorar diferentes culturas y descubrir qué hace que su magia sea única.
Nunca Quieto
La mayoría de los Buscadores de Hechizos solo permanecen en un lugar el tiempo necesario para concluir su investigación antes de irse a buscar su próximo proyecto. Esto también significa que se acostumbran a decir adiós a los nuevos amigos con bastante frecuencia. Un Buscador de Hechizos simplemente no puede vivir su vida sin moverse mientras queden preguntas sin respuesta.
En las ciudades más grandes, los Buscadores de Hechizos a menudo se convierten en intermediarios en los conflictos entre otros lanzadores porque se los considera neutrales, dado que no se adhieren a ningún método específico de magia. Si un Buscador de Hechizos decide establecerse en una ciudad, a menudo significa que ha terminado su investigación y ha decidido retirarse enseñando en una escuela de magia local, o que la ciudad es lo suficientemente grande y diversa en tradición mágica como para mantener su investigación por sí sola.
Forasteros
Los Buscadores de Hechizos a menudo son vistos y tratados como forasteros, ya sea por el pueblo al que acaban de entrar o por otros lanzadores. Los aldeanos podrían ser escépticos acerca de que un extraño quiera estudiarlos, y algunos lanzadores podrían considerarlo una falta de respeto que alguien que no es parte de su grupo esté estudiando sus formas de usar la magia. A veces, una de las primeras cosas que un Buscador de Hechizos debe hacer antes de estudiar con alguien es demostrar su respeto por esa persona y sus tradiciones.
Creando un Buscador de Hechizos
Al crear un Buscador de Hechizos, piensa en por qué eligen estudiar magia deambulando por el mundo en lugar de por cualquier otro medio. Esta motivación podría ser algo pequeño, como una simple atracción por la aventura, o algo grandioso, como desarrollar una cura mágica para una enfermedad rara, con la esperanza de que estudiar cómo otros tratan sus dolencias finalmente pueda ayudarlos a encontrar una manera de curar a un ser querido. Además, considera las siguientes preguntas y por qué tu personaje hace las cosas de esta manera. ¿Es su método de estudio estructurado y refinado, o desordenado y caótico? Al llegar a un nuevo lugar, ¿se quedan mucho tiempo o siempre están en movimiento? ¿Tienen rituales que realizan antes de estudiar para despejar su mente y, de ser así, cuáles son?
Intenta considerar el desarrollo de teorías sobre la magia en las que tu personaje podría creer y que está tratando de demostrar. Por ejemplo, tu personaje podría tener una teoría sobre por qué los lanzadores con personalidades fuertes como bardos, paladines, hechiceros o brujos parecen ser más comunes que otros. Alternativamente, podrían creer que toda la magia es heredada y que los hechiceros son simplemente aquellos que decidieron (intencionalmente o no) inclinarse hacia ella. Recuerda, estas teorías no tienen que ser ciertas, e incluso podría ser divertido inventar una que sea intencionalmente extravagante.
Consejos para dirigir un Buscador de Hechizos
Siempre ten en cuenta que, a diferencia del mago, esta clase se basa en obtener nuevos hechizos aprendiéndolos. Por lo tanto, intenta darles acceso a hechizos si te preguntan sobre aprender un hechizo específico, especialmente si se alinea con la dirección de su subclase. Esto no tiene que ser fácil, pero nunca debería sentirse insuperable.
Además, al diseñar tus encuentros, intenta encontrar formas de incluir hechizos que tu jugador pueda querer, así como hechizos divertidos o interesantes. Esto puede ayudarles a descubrir hechizos menos utilizados pero emocionantes que quizás no hayan considerado antes.
Sé especialmente consciente de esto cuando tu jugador elija una subclase como el Estudio de Rejuvenecimiento, que se basa en hechizos que los enemigos no suelen usar. En este caso, podrías incluir enemigos como clérigos o guardabosques, permitiéndoles lanzar hechizos de curación, posiblemente incluso permitir que sus clérigos lancen algo como Revivificar para revivir a los aliados caídos o hacer que los NPC usen magia curativa cerca del jugador. Esto les brinda oportunidades para aprender los hechizos que necesitan mientras mantienen la experiencia inmersiva y natural dentro del mundo.
Multiclase
Si tu grupo usa las reglas de multiclase del manual del jugador, esto es lo que necesitas saber:
Puntuación de Habilidad Mínima. Como personaje multiclase, debes tener al menos una puntuación de Inteligencia de 13 para tomar tu primer nivel en Buscador de Hechizos, o para tomar un nivel en otra clase si ya tienes un nivel en Buscador de Hechizos. Competencias Ganadas. Si Buscador de Hechizos no es tu clase inicial, obtienes estas competencias cuando tomas tu primer nivel como Buscador de Hechizos: Suministros de calígrafo o suministros de alquimista, Escudos y una habilidad de la lista de habilidades de la clase.
Equipo
Comienzas con el siguiente equipo, además del equipo otorgado por tu trasfondo:
- (a) un bastón o (b) una daga
- (a) una bolsa de componentes o (b) un foco arcano
- una mochila de erudito
- un cuaderno lleno de tus descubrimientos y teorías mágicas
Origen: Manual Necrético
Puntos de Golpe: d8
Requisitos para multiclase: Inteligencia de 13.
Magia
Lanzador de conjuros: Lanzador puro
Lanzamiento de conjuros: Mediante conjuros conocidos
Nivel de conjuro máximo: Nivel 9
Puede lanzar trucos: Sí
Aptitud mágica: Inteligencia
Tabla de Buscador de Hechizos
| Espacios de conjuro por nivel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Nivel | Rasgos de clase | Trucos | Conjuros | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Competencias, Lanzamiento de Hechizos, Aprendizaje de Hechizos | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Erudito Carismático | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | Mejora de la Puntuación de Habilidad, Conocimiento Compartido | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | Buscador de Magia | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | Mejora de la Puntuación de Habilidad | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | Mejora de la Puntuación de Habilidad | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | Mejora de la Puntuación de Habilidad, Secreto Compartido | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19 | Mejora de la Puntuación de Habilidad | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20 | Entendimiento Arcano | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||